2019年绍兴市高三生物选考复习研讨活动在我校举行

3月21日，2019年绍兴市高三生物选考复习研讨活动在绍兴市高级中学举行。各区、县（市）高中生物教研员、各普通高中高三生物教师代表及市直高中生物共80余人参加研讨活动。活动由绍兴市高中生物教研员邵乃军老师主持。

鲁迅中学商爽老师、绍兴市高级中学陈卫良老师分别开出《细胞培养实验与技术》、《中心法则》专题复习观摩课。商老师以探究物质P对细菌X的影响实验背景引入，针对细胞培养实验的预处理、对照设计、培养与检测、结果表述等方法、原则的理解和运用能力的提高，进而提升科学探究的核心素养。陈老师围绕遗传物质如何传递和表达遗传信息这一主线，回顾DNA复制、转录和翻译的异同，比较以DNA为遗传物质的生物和以RNA为遗传物质的生物复制形式的特点，呈现在电镜下生物遗传物质复制的真实照片，并结合模拟卷、高考真题进行巩固训练，加深学生形成对“中心法则”的认识。

嵊州市生物教研员钱军敏老师和上虞区生物教研员汪增富老师对两节课作了精彩的点评。他们提到课堂教学要抓住主线，注重生物学科的核心素养培养，选题要精练，腾出时间让学生多思考，琢磨问题。

之后柯桥中学叶建伟老师、绍兴一中范捷老师分别作了《指向素养评价的高中生物教学策略》、《实验的深度教学与专题复习》的观点报告。叶老师基于新课标理念，给出今后一个阶段高三教学的建议（对照标准，查漏补缺；回归教材，夯实基础；关注真题；挖掘模拟卷的未考点；强化学选考高频考点；规范答题，减少无故失分；注重教材活动的过程和分析）。范老师结合2019年“一模”试卷中实验相关题的分布情况，也提出了反思建议，从细化课本实验，进一步拾漏（必修实验的再解读，选修实验的再整理）到创设真实情境，注重实验设计能力，并将多角度训练学生对实验题的分析、文字表达、图形表达能力。

最后，邵乃军老师作了《基于学科核心素养的高中生物教学与评价》专题报告。邵老师用“一模”的数据说话，给出本次试题难度和赋分情况，提出现今高三复习中普遍存在一些问题（过分关注细节、勤于死记硬背、作答形式简单及沉迷题海战术等）。他认为高三生物课堂教学要回归学科本质，注重知识体系与逻辑、注重思维与方法；要做到理科学会说理，注重原理与过程；更要在情境中学，注重试题情境新与真。同时邵老师希望在座教师研究新课标，明晰立德树人目标，注重单元整体设计，以任务、情境、问题或活动来有效改进课堂教学。

此次选考复习研讨活动紧凑高效，形式丰富，课堂创新，交流深入，与会老师都感觉受益匪浅，对高三最后阶段的教学有很大的借鉴意义。感谢绍兴市高级中学和生物组同仁为此次研讨活动顺利举行所作的精心准备和付出！

（施佳乐供稿）

绍兴市高级中学教科室生物组

2019.3.22