数、英、物、历四学科“双创”活动顺利开展4.19

为了进一步促进我校青年教师的专业成长，助推我校教育质量地进一步提升，19日一天，浙师大专家团队对我校英语、物理、数学、历史学科的教师进行了个性化、针对性培养指导。

上午第2节课开始，浙师大程燕平教授、韦正航教授对我校年轻教师进行了跟踪指导，并且与我校教师在课堂教学、学考选考复习等方面进行了研讨。首先，韦正航教授结合课堂实例指出需要通过教学过程落实课堂转变，课堂过程需要符合物理学特点、逻辑要严谨，接着本校教师结合自己实际课堂教学经验针对韦教授提出的内容发表了自己的看法和意见。然后，大家对现阶段学考选考的课时安排、教学内容要求与课堂教学逻辑的严谨性之间的矛盾提出了思考与研讨。最后，在韦老师的帮助下，大家对于如何更好兼顾几者的关系进行了总结，争取既不影响学考安排，又尽量提高学生核心素养。

上午第2、3节课，高一英语教师李丽和沈妍兰上了两节公开课，主题为《CPC建模的读写结合》。听课老师除浙师大专家金善董教授外，还有本校英语教师。课后，金善董教授就如何进行CPC建模，如何由问题链给出P（points），构建CP结构，让学生充分speaking，过渡到PC结构，让学生writing，从而提高学生的写作能力，并与开课老师进行了思想上的对接，理论上的指导，教学上的探讨。对我校英语教师开展了积极耐心的指导与帮助。此外，金善董教授还针对下一次“双创”活动给年轻教师安排了任务与学习目标，指出希望能在下一次活动时能定下课题申报内容和个人论文写作，以进一步促进年轻教师的成长。

上午23两节课，在行政楼408会议室，浙师大唐恒钧教授、徐元根教授我校对数学教学进行个别老师追踪访谈，教学处王伟波老师、双创活动的教师及其它感兴趣的老师参加了本次活动。本次活动就吴英老师的教学设计《数系的扩充和复数的概念(第一课时)》进行了研究，专家们从“思维框架、脉络化思考”的角度针对我校生源培养思维的创造性教学给予了深入的指导，结构化，往“教是为了不教”的方向前进。与会数学老师深表收获颇多，感触颇深，还有其他老师预约了下一次学习机会。

下午整两节课，余姚中学历史学科名师金珍老师给我们绍高历史组全体老师作了题为“五大核心素养下的历史选考复习策略”的主题讲座，金老师以自身多年的成功的一线教学经验，从宏观上把握阶段特征微观上解读历史概念两个维度结合高考真题与学情实际，将六本书、一本书、一专题、一课题、一概念如何整合使之体系化作了高屋建瓴般的示范，更以德国史为例以民族主义为线索整合国别史，以两次世界大战为例示范地图的运用与解读，以英法美德的政治体制的形成为例解读特征与区别，既注重教材的精准分析又传授解题技巧，理论很实在，方法接地气，受益匪浅。

相信在浙师大专家的帮助指导下，我校老师的真做实干下，“双创”活动将带动我校广大青年教师快速成长为学校的教学骨干，成为学校教育可持续发展的中坚力量。