主题班会系列之一

如何选择班会主题

主题班会是在班主任的主导下，全体学生共同参与的为解决班级或学生成长中存在的教育问题，围绕某个主题而实施的班级活动。主题班会的作用大致可以归纳为导向功能、凝聚功能、自我教育功能、激励功能。好的主题班会在立德树人方面具有非常重要的作用。要开好主题班会，首先是确定主题，那么如何选择并确定班会主题呢？

✿遇到的每一个问题,都是上帝有话对你说

生活中每一个问题，都是上帝有话对你说。而教育教学中发生的问题，是班会主题的重要来源。例如，考前学生容易陷入焦虑，表现为患得患失、抑郁狂躁、静不下心来复习等，如果不给予必要指导，很可能引发一场“情绪流感”。据此便可确定一个班会主题——《我的心态我做主》。通过班会，告诉学生考前焦虑在所难免，适度焦虑有利于考场发挥，但过度焦虑不可取，要学会掌控自己的情绪，做情绪的主人。因为针对性强，相信会取得比较好的效果。

问题产生课题。像这样因问题而生成的主题班会很多：学生早恋了，“如何看待早恋”就是班会的主题；学生浮躁了，“如何静下心来学习”就是班会的主题；学生闹矛盾了，“如何与人交往”就是班会的主题；学生懒惰了，“勤能补拙”就是班会的主题……

✿“预见”，让教育更美好

班主任管理班级，不能总是处于被动应付的状态，而要提前制定工作目标和工作计划，做到防患于未然，把未来很有可能会发生的问题作为班会的重要内容。例如， “普通班”的学生在潜意识里或多或少地存有自暴自弃的想法。这样的班级需要先建立班级目标，用目标来凝聚人心，否则，很快就会出问题，等问题出现了再来解决，就被动了。据此便可确定一个班会主题—《我和我的班级》，对可能出现的问题一一进行解析，制定预防措施。

学校工作规律性很强，很多问题是可以预见的。新生入学不适应，开一个以“主动适应是一种能力”为主题的班会，引导学生快速融入新集体，适应高中学习；师生矛盾在所难免，提前开一个以“尊师爱生”为主题的班会，打好预防针，促进师生关系和谐发展……

✿不费推移力，中流自在行

教育教学中，常规性的工作很多。这些必然要做的工作，也是班会的重要内容。比如如何利用节日，对学生进行教育呢？开个相应的主题班会就可以。五四青年节，召开一个《我是青年》的主题班会，让他们懂得“青年强则国强”的道理，肩负起青年的使命；母亲节，召开《我成长，我感恩》的主题班会，让他们学会感恩；国庆节，召开《我爱你，中国》的主题班会，激发学生们的爱国热情，引导他们树立“为中华崛起而读书”的伟大理想……

学校工作中，必然的常规的事情很多，开学是必然的，放假也是必然的，考试是必然的，毕业也是必然的：这些都可以成为班会的主题。

✿抓住契机蕴主题

生活中还有很多偶然事件，隐含着巨大的教育意义，这是教育的契机，班主任可以就此提炼生成精彩的班会。例如，有家长反映学生之间存在盲目从众、攀比的现象，“人家有手机，为什么我没有”、“其他同学都有淘宝账号，为什么你不给我开通”等等，导致亲子关系紧张、家庭矛盾。据此便可确定一个班会主题—《选择时髦还是礼貌》，引导学生体谅家长，理性消费，不比时髦比礼貌。

✿那些不容忽视的话题

有些事情，还没有发生，也不一定发生，但一旦发生，后果就很严重。比如，地震、火灾、雷击、溺水、交通意外、犯罪侵害等等。对这些或许会发生的低概率事件怎么办呢？最好的办法是将这些案例引入班会，对学生进行安全教育，如《如何预防“水痘”》《珍爱生命、谨防溺水》《消防安全知识知多少》《让花季更美丽》《借你一双慧眼》等，让学生增加防范意识，学会自我保护。

班会是给学生开的，主题就在学生之中、在班级之内，只要你走进班级，走近学生，就能够找到主题班会的最佳主题；开班会的目的是为了学生健康成长，是为了教育顺利进行，只要你心中装着学生，心中装着教育，那就一定能够找到最佳班会主题，开出最精彩的主题班会！